Na Języku (Wielko)Polski. Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Nasze Tradycje 2025”.
Cel projektu
Wciągnąć młodzież w żywy świat języka — tego z kina, ulicy, literatury i sztuki. Nie wykładając, lecz angażując. Nie patrząc z daleka, lecz dotykając kultury tu i teraz.
Czas trwania
wrzesień – grudzień 2025
Moduły: film • przestrzeń publiczna • sztuka • literatura
O projekcie
„Na Języku (Wielko)Polski” to podróż po językach, którymi mówi nasze miasto — jego murami, kadrami, książkami i dziełami sztuki. Uczestnicy pracują jak młodzi twórcy i badacze: obserwują, interpretują, filmują, piszą, projektują i prowadzą własne mini-eksperymenty.
Program zaczyna się od języka filmu: historii kina, narracji, montażu i budowania opowieści obrazem. Później przenosimy się w miasto — czytamy architekturę, tropimy street art, odkrywamy jak kultura żyje w przestrzeni publicznej. Kolejne moduły otwierają drzwi do sztuki i literatury: powstają instalacje, ilustracje i teksty inspirowane lokalnymi twórcami oraz historią regionu wielkopolskiego.
To projekt, który rozwija język — dosłownie i metaforycznie. Poszerza słownictwo, uczy interpretacji i argumentowania, wzmacnia kompetencje kulturowe i artystyczne. A przy tym, krok po kroku, buduje pewność w prezentowaniu własnych idei.
Jak pracujemy?
W Ferajnie teoria zawsze spotyka się z praktyką. Uczestnicy:
- analizują obraz i tekst
- tworzą rzeczy: od instalacji po krótkie formy filmowe
- biorą udział w grach miejskich, spacerach kulturowych, warsztatach i wyjściach do instytucji
- pracują w studiu nagrań, na komputerach montażowych i w pracowni plastycznej
- korzystają z feedbacku edukatorów i wsparcia w budowaniu portfolio
Nasza metodyka oparta jest na cyklu Kolba — doświadczanie → refleksja → teoria → eksperyment — dzięki czemu inspiracja zamienia się w kompetencje, a pomysł w działanie.
Efekty? Nie tylko twórcze. Również życiowe.
Po zakończeniu projektu uczestnicy wychodzą z:
- portfolio pełnym filmów, instalacji, tekstów i miejskich projektów,
- umiejętnością prowadzenia mini-projektu: od idei, przez prototyp, po prezentację,
- większą pewnością w wystąpieniach publicznych,
- kompetencjami ważnymi w zawodach przyszłości:
content creator, researcher, kurator lokalnych inicjatyw, specjalista ds. komunikacji kulturowej czy koordynator projektów edukacyjnych.
Materiały powstałe podczas projektu trafiają także na Interdyscyplinarną Platformę Edukacyjną IPE Ferajna, gdzie żyją dalej i inspirują kolejnych młodych twórców.
